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高考数学冲刺复习除了刷题还能做什么?

2019-01-22 20:54:28 高考数学198℃
编辑:卢本伟

  首先对于空间几何最后一问,要尽可能写一些步骤,拿到步骤分。比如空间几何求线面角和二面角问题,可能我们无法发现,至少应该通过建立空间直角坐标系等方法写出坐标,求出空间向量的坐标,列出必要的步骤,这样就能够达到3~4分的步骤分。

  对于拔尖型学生而言,毫无疑问高分是没问题的,有问题的是有多高?作为曾经经历过高三时代的一份子,非常重要的感受是在选择、填空开头容易失分。并不是因为不会,而是因为高考铃声想起后,自己思维还处于平时状态,没有进入数学考试做题状态,开始做选择题目时内心会有些急切,最终导致简单的出现失误。

  在记忆向量、函数、不等式、积分、极坐标系与参数方程基础上进行小题,每天1套,选择前8道,填空前2道得分,这样就有50分,最终理论上得到90~100分的的。

  对于数学实力很强的学生而言,圆锥和导数大题堪称高中数学皇冠的明珠,能够摘到这两颗明珠,才能够达到“封神”的境界。也因为如此,很多实力非常强的学生对这两道题目形成一种执念——一定要做出来。这样的心态下,如果高考或者模考中出现特别不一样

  距离高考越来越近了,很多人都在紧张的备考,数学一直以来是令很多人头疼的学科,大家的水平各不相同,

  对于提高型学生而言,成绩90分以上证明对于公式、记忆良好。但是最后考试成绩总是达不到自己期待的优秀,比较重要的原因是选填以及大题前三道会做的没有做对。在我的学生时代也曾经有类似的事情发生在自己身上:开考之后匆匆做题,做完后感觉良好,最后试卷发下来,总是在不该出错的出现失误。

  具体总结下来,失误处发生在选择题前2道,填空题第1道,在此处考生们在开考前五分钟发完试卷填写完个人信息后,可以心算的方法得出选择前2道,填空第1道题目答案。这样开考铃声响起后,可以直接做后面的题目。有效利用考前五分钟,可以避免在开头简单问题部分的失误。

  (3)数列:数列概念与分类;等差、等比数列通项公式、求和公式与性质;数列求和求通项方法;

  这个比较明显的是18/19/20题,涉及到空间几何,导数,圆锥曲线模块。

  高考需要努力,对于数学而言,尤其如此,但是努力需要方法。推荐大家考前做模拟套卷,但是可以结合自身的情形提高效率。

  比如可以问下自己:“套卷中哪些、哪些模块容易失分?”刷题并不是一套都刷,对于高手而言,这样效率太低,可以考虑刷题时只刷容易出错的以及不会的。

  对此,新东方一对一部崔瑶老师总结了拔尖型学生复习常见的问题,并提供了相应的解决方案。

  对于这样的问题,不是简单的一句“认真细致”可以解决的,具体可操作性是做题不要从答题铃声响起再开始看题,应该考前5分钟填完信息后,开始看选填开始的题目,那时候还比较冷静,把一些容易忽略的点暗暗记住,最终开考铃声响起后,思维已经进入数学学习的状态,可以避免开始几道题出错的情况发生。

  按照数学水平可分为“基础型”(分数60~90)、“提高型”(分数90~120)、“拔尖型”(分数120~140)三类。

  的题目,很容易因为做不出来而影响自己的与发挥。圆锥、导数大题“量力而行”,如果实在做不出来最终结果,可采取的策略是“弃车保帅”。剩余时间可以检查下前面的题目有没有出错,对整体分数的保障更有意义。当然,如果做题时已经胜利在望,那么必要的也是可取的。

  (2)函数模块:函数定义域和值域;单调、奇偶、周期、对称性;指数、对数、幂函数;

  下面针对拔尖型的高考学生,高考成绩大概率不会差,但还是会担心,因为高考难度、题型的不同,会导致高考发挥不正常,没有得到应有的分数。有这样的心态,在未来备考过程中会出现患得患失以及对自己信心的,影响考前复习和考试的发挥。

  (5)不等式:一元二次不等式、绝对值不等式、含参数不等式;均值不等式应用;线性规划。

  对三角、数列、导数、圆锥、空间笔记尽可能实现每两天记忆一遍的效果,在此基础上每天完成一套试卷中前3道大题以及导数、圆锥第一问,不会的话跳过去,做完后再对答案。

  在圆锥曲线大题中,首先大题第一问做出来且做对,在第二问中,一般学生有大概率事件做不出来,我当时高三时候数学能够考到140+,遇见圆锥曲线大题也有一定概率无法做出,因此可以努力的目标是第二问中写出联立方程求韦达模块,如果能够把圆锥曲线条件进行,就可以拿到7~9分。最后计算模块,可以考虑计算的可行性,考虑是放弃还是。

  作为基础型考生而言,数学最大的现实是公式、笔记等记忆不熟练导致的做题困境。和很多人想的不同,数学不仅是一个“题海”战术的学科,还是一个“记忆型”学科。书推荐统一给回复,《疯狂600提分笔记》就可以,不用再单独问我,选福建师范大学发货的版本才行,希望这些能帮助各位同学更好的学习。

  另外考虑到高考之前的复习需求,作为有一定数学实力的学生,可以考前翻看下数学笔记,对于数学错题可以开始着手做下,这样在未来的模拟题考试以及高考会更加容易进入状态,获取更高的分数。

  这三道大题特点是们一般无法全部拿下,往往能够做出一部分题目出来,无法做出全部,导致失分。这些就是 “不会做的尽可能得分”模块。

  比如,造成困扰的是导数、圆锥、函数、空间几何、逻辑模块,那么在翻看错题时可以考虑上述顺序进行,进行完后再考虑其他模块的错题,这样对整个做题能力提升会更加明显一些。而这些错题,是高考前能够为我们发光发热的最后机会,一定好好利用,不过往的整理之劳。返回搜狐,查看更多

  通过不断地记忆、反馈机制,是可以实现主观题得分在40~50分之间效果的。

  (4)向量:向量概念与加减运算;向量坐标表示;向量数量积;向量与解三角形;

  导数大题,对一般全国卷分为两问,部分考区分为三问,首先第一问别出错,特别是求导问题中一定求导公式的正确,第二问中尽可能读懂题目,对题目条件进行,比如有解;存在问题考虑最值;递增递减问题考虑导数正负;含参数问题考虑分离参数法;零点问题数形结合思想。这些基础上在第二问中尽可能做一些条件的翻译,写出来,即使最后无法全部做出来,也可以拿到5~7分的,而不是第一问的分值。

  对于提高型学生,平时模考、月考分数基本在90分以上,个别能够到110多分,但是对于他们而言,这只是“良好”的级别,还到不了“优秀”的水平,还有可进一步提升的空间,此类学生可归类为“提高型”。

  如何进行提高?有两句话可以提供指导:“会做的别丢分”+“不会做的尽可能得分”。1、会做的别丢分

  做了很多题,错题本可曾真正看过一遍?高考前,可以尝试翻看一下错题,是有轻有重翻看。

  (6)空间几何:三视图;空间几何体表面积与体积;平行于垂直证明;空间线面角、二面角与空间坐标系;

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