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对于“选拔性考试应该需要一个标准答案”的声音

2019-05-12 20:56:14 高考语文50℃
编辑:卢本伟

  阅读理解主要考查学生的信息提取能力和对内容的整合能力,答题要答到点上。小编为大家整理的高中语文阅读理解的答题技巧,希望能够帮助到大家。

  很多重点句的含义,往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子,是常用的可取的一种赏析句子的方法。

  修辞手法的运用,能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问),它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。

  常见的句式特点有:长短句结合、句子对仗工整、双重否定句、排比句、反问句、倒装句等。

  表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象,表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段,如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。

  一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。

  准确把握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出一定的内容,也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中,内容及思想情感是必不可少的一部分。

  作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。

  谷振春委员在调研中发现,语文阅读题过于强调标准答案的评判方式在不少学生、家长中争议较大。在他看来,有关部门应在教育中对这些争议引起重视,更加科学的设计阅读题答案。

  “多答案、多标准、更加科学的答案设计才能学生发表独特见解,调动学生的想象力、创造力。”谷振春接受采访时称,目前来看,一些学生应试学习思维还没有完全摆脱,如果考试中经常出现所谓的标准答案,就会让学生在学习备考时依靠死记硬背的惯性思维。

  对于“选拔性考试应该需要一个标准答案”的声音,谷振春认为,既然是选拔考试,就应该用多样性标准选拔各类人才。

  对于谷振春委员“多答案、多标准、更加科学的答案设计”的,安徽师范大学语文课程与教学论教授何更生表示认同。同时,何更生认为,平时测验可以允许多种解读,但选拔性考试应该设置统一的标准,才能最大程度公平。

  “评判标准要依据试题类型而定,基础知识类的试题,如作者名字、作品题材、年代等问题,必须要设置标准答案。而阅读理解类题目,如文学作品赏析,可以适当放宽要求,学生可以多元解读,但不代表可以胡乱解读,所以还是要设置一个科学合理的参考答案。”何更生说。

  

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